, SEMED UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul., Brazil
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Diálogos Vol. 4 No. 2 (2013): Educação e suas Interfaces - Artigo
A formação continuada dos professores das classes de alfabetização de uma escola em Tempo Integral da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande – MS
Abstract PDF (Português (Brasil))